Libro de lectura de primer grado, 2º gobierno peronista

Haciendo click en este link se puede bajar un powerpoint con el libro de lectura para primer grado inferior durante el segundo gobierno peronista. Rescatamos del mismo una imagen para la que abundan las palabras:

Recursos para la clase de Lengua

Algunos recursos

Bibliotecas virtuales:

Biblioteca virtual Miguel de Cervantes: la primera en lengua castellana, es un fondo bibliográfico con obras de Literatura, Historia, Ciencias, etc..

El Aleph: biblioteca virtual para el fomento de la cultura, últimamente abocada también a la preservación de libros.

Literatura.org: brinda información y obras de autores argentinos.

Imaginaria: revista online de literatura infantil y juvenil.

Herramientas:

Lenguaje.com: varias herramientas como: consulta de reglas ortográficas, verificador ortográfico, conjugador de verbos,  diccionario de sinónimos y antónimos, etc..

Fundeu: realizan recomendaciones para un correcto español (también a través de twitter: @Fundeu, donde responden dudas). Es una fundación patrocinada por la Agencia Efe y el banco BBVA, asesorada por la RAE, cuyo objetivo es el buen uso del español en los medios de comunicación. Además tiene biblioteca, buscador de dudas, manual de estilo, manual de español urgente, vademecum (recopilación de palabras o expresiones dudosas como a base de o con base en), etc..

Real Acaemia Española: diccionario de la RAE y diccionario de dudas.

Cuento de Cuentos -Educared (Fundación Telefónica): proyecto de escritura creativa con entrevistas a escritores, recursos para docentes, chat, foro de discusión, etc..

Reglas ortográficas:  sitio del docente español Juan A.Marín Candón.

Castellano.org: La página del idioma español. Artículos, etimología, gramática. Allí también siguiendo este link pueden hacerse consultas sobre dudas referidas a nuestro idioma.

Profesor en línea: sitio colombiano para todas las materias de primaria.

Wikisexto

El uso de una wiki en la clase de Lengua

La actividad: durante el año 2010 realizamos con los alumnos de 6º grado de la Escuela nº 1240 una Wikisexto. Los alumnos debían realizar una wiki con los conceptos de Lengua de Sexto grado. El objetivo era que sirva como material de consulta permanente en momentos ulteriores y a la vez que sea una instancia más en la construcción del conocimiento. Decíamos en el blog de sexto2010:

Utilizamos un wikispace para realizar una wikipedia de Lengua de Sexto Grado.

El objetivo es tener un lugar donde consultar los principales temas de Lengua de sexto grado. Y también pensábamos en Quentin*, ya que si quiere seguir aprendiendo castellano desde Francia, esto también puede servirle.

(*Quentin es un alumno francés que el año pasado cursó parte de 6º grado en nuestra escuela.)

La Wikisexto puede verse aquí.

Valoración del proyecto: La valoración que hago como docente a cargo de este proyecto es dual. Está relacionada con la valoración de las wikis en general, y de Wikipedia en particular como caso óptimo para el estudio ( en otro post pensé esta cuestión, aún sin conciencia de las implicancias de ese análisis en la práctica; tampoco en la práctica docente). Los puntos fuertes son a la vez desventajas. Veamos: el sistema horizontal de construcción del conocimiento juega como un punto en contra. Tal vez deba indagar si en ese caso hay construcción real del conocimiento, o mera repetición.
Múltiples dificultades complicaron el proyecto, entre ellas, el hecho de no contar con computadoras en la escuela; debíamos ir a un ciber cercano -minutos de ciber pagados por los alumnos. Entonces era todo contra reloj. Alumnos no alfabetizados en tics, que requerían asistencia para las tareas más simples, era otro de los puntos que era necesario contemplar. Puestos en acción, los alumnos asumieron el desafío con entusiasmo. Pero la actividad en sí consisitió en copiar los conceptos de su carpeta de Lengua. Con lo cual la idea de que la wiki sirva para la construcción del conocimiento no se había cumplido. Y luego, al no ser la computadora una herramienta de uso constante, no se pudo lograr que sirva para la consulta diaria, salvo aquellos alumnos que tienen una en su casa.

Conclusión: Como en todos los casos en que las cosas no salen como se ha planeado, vale decir: bueno, he aprendido de la experiencia.