Archivos para ‘Recursos para Sociales’

17/03/2011

Organizadores graficos para Ciencias

Los mapas conceptuales son organizadores gráficos que permiten ‘descompartimentar’ la información, sacarla del clúster en que se almacenó y dejarla a disposición de la memoria ram de nuestro cerebro como materia presta al uso. Posibilitan apreciar las relaciones entre distintos conceptos, fenómenos, hechos o procesos y romper con las representaciones lineales de los procesos cognitivos, insertando la información nueva en un marco de conocimientos previos.

Wikiwindmap: Permite buscar una palabra en un motor de búsqueda; devuelve un mapa conceptual con todos links a los términos relacionados con esa palabra buscada. Sirve para tener un ‘estado de la cuestión’, no como organizador de los propios contenidos.

Mindmeister:  No requiere registro. La versión gratuita sólo permite hacer 3 mapas mentales. Tiene un apartado en castellano. Se puede exportar en diversos formatos (.doc y .pdf  son los más comunes).

CmapTools: Requiere un software especial. Permite realizar mapas conceptuales con conectores entre conceptos (que se explicitan mediante texto), incorporando colores, formas, imágenes y sombras. Se pueden incorporar links a otros sitios. Es fácilmente exportable a blogs o sitios web en formatos diversos.

Mindomo: No debe haber mejor representación de la web 2.0 que la que se realiza con Mindomo: ver aquí herramientas de e-learning. No sirve para los mapas conceptuales sino para mapa de ideas (la diferencia -que es cada vez más finita- es que en éstos no hay enlace entre los conceptos, o sea que no se establecen proposiciones, como debería suceder con los mapas conceptuales según la ortodoxia; los mapas de ideas pueden dar cuenta de un torbellino de ideas, desjerarquizadas y hasta más informales). Permite la incorporación de diversos recursos, por ejemplo, embeber videos de youtube.

12/03/2011

Mapas historicos

¿El mundo no está siempre ubicado como lo vemos, plano y quieto, con el hemisferio septentrional arriba y el meridional abajo? ¿Los japoneses organizan distinto el planisferio, y ponen a América y Europa a la derecha? ¿El mundo en 1490 era una medioesfera apoyada en elefantes gigantes que se apoyaban en enormes tortugas? ¿ El universo ptolomeico era geocéntrico? Dentro de unos años nuestros mapas también serán piezas de museo y objeto de curiosidad; nuestra concepción del mundo habrá cambiado, y consideraremos con simpatía el ingenuo, infantil estado actual de esos conocimientos. Hasta entonces, esto es lo que tenemos. Como ejercicio, sirve apreciar la cosmovisión que tenían seres de otras épocas históricas. Esa es la propuesta de Timemaps: un atlas de historia mundial que imbrica las categorías de tiempo y espacio para brindarnos una representación del mundo en épocas pasadas. El objetivo es

proveer una guía visual para cada civilización y nación en la historia, ser un autorizado recurso para la investigación histórica y también proveer un método accesible para mirar el cuadro del desarrollo mundial.

Se puede investigar cualquier lugar del mundo, en el período comprendido entre el año 3500 A.C. y el 2005 de nuestra era. Como muchos otros de los recursos que reseñamos, está en inglés.

 

Sitio web de TimeMaps: http://www.timemaps.com/

 

09/03/2011

Creacion de lineas de tiempo

Las líneas de tiempo son un poderoso recurso para la enseñanza de historia. Son organizadores gráficos de confección minuciosa, hasta tediosa podría decirse. En primaria, realizar una línea de tiempo con alumnos lleva por lo menos una clase. Y entonces, de ser un poderoso recurso para la enseñanza de historia, lo poderoso, lo de enseñanza, y lo de historia quedan en el camino, se transforman en un fin en sí mismas y se pierde el sentido. Pasamos revista a continuación de algunas de las numerosas herramientas que nos brinda la web para este fin. Atendiendo siempre a este criterio, ya explicitado: recurso, no fin.

 

Nombre: Preceden

Sitio web: http://www.preceden.com/

Idioma: Inglés

Gratis?:  no

Requiere registro: sí

Usabilidad: Interfaz fácil e intuitiva que permite focalizar en la construcción de la timeline sin complicaciones extra.

Versatilidad: Se adapta a lo que queremos, es posible usarla con funciones mínimas o incorporarle otras en la medida de nuestras posibilidades o necesidades.

Se puede guardar/ver online: se puede guardar, imprimir, etc.. Tiene restricciones para incorporarla a un blog.

Comentario: Hecha para paliar déficits de otras timelines, por ejemplo permite ir millones de años antes del nacimiento de Cristo (otras sólo permiten 100 años a.C.). No se necesita bajar software especial.

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Nombre: xtimeline

Sitio web: http://www.xtimeline.com/index.aspx

Idioma: inglés

Gratis?:  sí

Requiere registro: sí

Usabilidad, Versatilidad, adaptablilidad: es fácilmente adaptable a lo que necesitamos. Pero la línea terminada tiene un deslizador que la hace un poco complicada.

Se puede guardar/ver online: Se puede imprimir (falta ver cómo queda el deslizador al imprimirla) y guardar, no exportar a otros sitios.

Comentarios: No es muy amigable.

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Nombre: Time line maker

Sitio web:
http://www.teach-nology.com/web_tools/materials/timelines/
Idioma: inglés

Gratis?:  sí

Requiere registro: no

Usabilidad, Versatilidad, adaptablilidad: es fàcilmente adaptable a lo que necesitamos. Muuuuy simple.

Se puede guardar/ver online: ver online sí, no puede guardarse (sólo copiándola como imagen).

Comentarios: es muy simple, no lleva preparación extra; pero el problema es que no se puede guardar.

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A continuación, un listado de sitios que permiten la realización de líneas de tiempo:

Graphicorgs: sitio en inglés con múltiples organizadores gráficos y recursos variados.

Rememble: en inglés. Registra momentos a partir de que el usuario se da de alta; sirve más que como timeline, como un diario.

Dipity: idioma inglés. Admite intervalos entre una hora y 500 años.

Timetoast: permite insertar la línea de tiempo en flash en el sitio web o blog. Está en inglés.

Timerine: En castellano! Navegando esta web puede encontrarse, por ejemplo, una línea de tiempo sobre presidentes de Argentina realizada por una alumna de 6º grado.

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